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Educação Matemática



Gérard Vergnau fala sobre a Teoria dos Campos Conceituais na unidade Marte



O Programa de Pós-graduação em Educação Matemática da UNIBAN Brasil promove o curso monográfico intitulado “Teoria dos Campos Conceituais” nos dias 05, 06, 11, 12 e 13 de agosto, das 14h às 17h, no auditório da unidade Marte. O curso será ministrado pelo renomado prof. dr. Gérard Vergnaud autor da Teoria dos Campos Conceituais, um dos precursores da Didática da Matemática Francesa e um dos principais pilares de fundamentação teórica das pesquisas na área de Educação Matemática no âmbito internacional. O professor Vergnaud desenvolveu importantes estudos relativos à psicologia cognitiva, avançando a pesquisa iniciada por Jean Piaget, seu orientador de tese de doutorado, principalmente na definição de esquemas voltados ao ensino da Matemática.



As inscrições são gratuitas e os interessados em participar do curso deverão enviar o nome completo, telefone, RG, instituição, nível e curso para o e-mail: labpos.mt@uniban.br e aguardar a confirmação da inscrição.



Confira a programação:



Data: 05/08/2010
Horário: das 14h às 17h
Aula 1: A Teoria dos Campos Conceituais: o ensino de Matemática e a pesquisa nesta área



Data: 06/08/2010
Horário: das 14h às 17h
Aula 2: A Teoria dos Campos Conceituais: o estudo das Estruturas Aditivas



Data: 11/08/2010
Horário: das 14h às 17h
Aula 3: A Teoria dos Campos Conceituais: o estudo das Estruturas Multiplicativas



Data: 12/08/2010
Horário: das 14h às 17h
Aula 4: A Teoria dos Campos Conceituais: o estudo da Álgebra e da Geometria Elementar



Data: 13/08/2010
Horário: das 14h às 17h
Aula 5: A Teoria dos Campos Conceituais: usos de forma simbólica de representação, relações entre a forma operatória de conhecimento e a forma predicativa



Mini-currículo do palestrante:

Prof. Dr. Gérard Vergnaud é membro da Academia de Ciências e Psicologia da Rússia e Doutor Honoris Causa, título recebido pela Universidade de Genève. É diretor de pesquisa de primeira classe do CNRS – Conselho Nacional de Pesquisas Científicas na França. Ocupa ainda funções de destaque em coordenações e representações de diferentes comitês e órgãos representativos da área de Educação Matemática: ensino, pesquisa e avaliação internacional em nível governamental e não governamental. É também membro do comitê editorial das mais prestigiadas revistas científicas da área, além de atuar como pesquisador com significativa contribuição de produção de conhecimento na área de Educação Matemática. Orientou mais de 80 dissertações de mestrado e teses de doutorado. Autor de significativa produção bibliográfica, com livros, capítulos de livros e artigos publicados nas mais importantes revistas da área.



Serviço: Curso monográfico “Teoria dos Campos Conceituais”



Datas: 05, 06, 11, 12 e 13 de agosto de 2010
Horário: das 14h às 17h
Local: Auditório da unidade Marte
Público-Alvo: Alunos, professores e pesquisadores da área da Pós-Graduação em Educação Matemática



Endereço: Av. Braz Leme, 3029 – Santana – São Paulo



Mais informações: Profa. Dra. Tânia Maria Mendonça Campos – Tel.: (11) 2972-9031
ou pelo e-mail: coordpos.mt@uniban.br

Fonte: Uniban Brasil

O Volkswagen Gol é o veículo mais roubado/furtado no Brasil durante o primeiro semestre, seguido da Honda CG 125, mostra o estudo da Confederação Nacional das Empresas de Seguros Gerais (CNSeg).


E o fusca continua na ativa!

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CAPA
Como Pensam os Bebês.

REPORTAGENS
Os Bastidores dos Simpsons.
O Brasil na Copa.
O Preço da Beleza.
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ESSENCIAL
Por que todo mundo odeia a imprensa?

CONEXÕES
Da tarantela ao Tarantino.

Segundo artigo publicado na revista super interessante:



Ao longo desses anos, abordamos várias vezes um assunto aparentemente corriqueiro, mas que de fato é instigante: os números e o modo de escrevê-los. Ano passado, uma aluna, Fernanda, mandou-me um texto onde dizia: "Professor, com freqüência me surpreendi com a fascinante questão dosnúmeros grandes e de como eles são completamente diferentes dos númerosinfinitos. Isso pode parecer bobo, mas eu nunca havia pensado nesta questão".

Saiba, Fernanda, que isso não tem nada de bobo. Não é de hoje que númerosmuito grandes têm fascinado os homens. Em seu belo livro Um, Dois, Três,... Infinito, George Gamow registra números muito, mas muito grandes, mas que, diferentemente dos números infinitos, "poderiam ser escritos até a última decimal". Um bom exemplo é o número estimado de átomos do Universo: 3 X 1074.

O expoente 74 escrito à direita da base 10 indica que o 10 deve ser multiplicado por 10, e a seguir por 10, e assim por diante, setenta e quatro vezes. Se você testar 103, 104 etc., verá que 1074 é o número 1 seguido de 74 zeros:

3 X 1074 = 300 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000000000000000000000.

Mas esse modo sintético de escrever grandes números não era difundido na Antigüidade e se usarmos os sistemas antigos de numeração teremos grande trabalho para escrever até número muito, muito menores do que 3 X 1074. Se você tem dúvida, veja como se escreve, usando símbolos egípcios, o número 9 837:

Homens de gênio ocuparam se da tarefa de usar números muito grandes. Um belo exemplo desse esforço foi realizado no século III a.C. por Arquimedes. Naquela época, acreditava-se que o Universo era limitado por uma enorme esfera de cristal onde estavam presas as estrelas. Aristarco de Samos calculou a distância entre a Terra e a capa esférica de cristal em dez bilhões de estádios (medida da época), aproximadamente um bilhão e 609 milhões de quilômetros.


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